🔽Anna Freud (Viena, 3 de diciembre de 1895-Londres, 9 de octubre de 1982) Fue una psicoanalista austriaca que centró su investigación en la psicología infantil.
Anna dedicó toda su vida al estudio de la psicología infantil, para tratar de comprender qué había en la mente de los niños.
Puede que su especialización estuviese influenciada por su propia historia de vida ya que la psicoanalista no tuvo una infancia demasiado feliz. Desde pequeña le costó encajar en el mundo y hasta en su propia familia. Freud solía usar diferentes apodos para su hija. Solía llamarla Annerl, pero también la apodó "demonio negro", debido al carácter díscolo y excéntrico que mostraba en el círculo familiar y social.
A pesar de los conflictos internos con su familia, Anna fue criada en un ambiente burgués y acomodado. Siendo hija de Sigmund Freud, no era de esperarse menos. La joven recibió una buena educación y a temprana edad ya había aprendido a hablar varios idiomas, entre ellos el inglés, hebreo, alemán, francés e italiano.
En 1925, Anna también conoció a Dorothy Burlingham, una mujer que se convertiría en su más querida amiga y con quien según muchos aseguran, mantuvo una relación sentimental.En el año 1927, Anna Freud pasa a ocupar el cargo de secretaria de la Asociación Psicoanalítica Internacional (IPA)
Sus aportes a la psicología infantil
⧪Sus primeras teorías sobre el análisis de niños fueron publicadas en una obra llamada Introducción a la técnica del psicoanálisis de niños. En este trabajo, Anna Freud se dedicó a hacer una crítica de las teorías de Melanie Klein.
Durante su carrera como psicoanalista se dedicó a ampliar y a perfeccionar las ideas y teorías de su padre. Pero a diferencia de este, no trabajó con adultos sino que las adaptó a la psicología infantil y adolescente.
Los intereses de Anna Freud eran más prácticos que teóricos. Para trabajar con niños, era necesario crear una técnica diferente. A diferencia de los adultos, en la vida de los niños, los padres forman una gran parte de su vida y eso es algo que los terapeutas no pueden usurpar(Apropiarse injustamente del
Anna se centró en la niñez porque creía que esta implicaba la base del desarrollo cognitivo, conductual y emocional.
MECANISMOS DE DEFENSA
- REPRESIÓN:Proceso por el que un impulso o idea inaceptable se torna inconsciente.
- REGRESIÓN:En retorno a formas anteriores del funcionamiento psíquico.
- FORMACIÓN REACTIVA: Proceso por el que un impulso o deseo inaceptable es controlado por la exageración de la tendencia opuesta.
- ANULACIÓN RETROACTIVA: Proceso por el que la persona se comporta como si una idea o acción anteriores que resultan amenazadoras no hubieran tenido lugar.
- INTROYECCION: Proceso por el que la persona coloca dentro de sí lo que en realidad está fuera.
- PROYECCIÓN: Proceso por el que la persona coloca fuera de sí, en otra persona o cosa, sentimientos, deseos o características propias.
- AISLAMIENTO: Proceso por el que la persona aísla un pensamiento o un evento, rompe así sus conexiones con el resto de sus vivencias y evitando, por tanto, que forme parte de su experiencia significativa.
- VUELTA CONTRA SI MISMO Y TRANSFORMACIÓN EN SU CONTRARIO: Parten de la idea de que los instintos son capaces de sobrellevar una transformación.
- SUBLIMACIÓN: Proceso por el que un instinto (de componente sexual o agresivo) es derivado hacia un fin diferente.
LA PSICOLOGÍA DEL "YO"
La psicología del yo se basa en la capacidad de este de decidir y enfrentar su entorno físico e intrapersonal. El ello está constantemente atacando al yo y esta psicología lo que busca es reducir ese estado de ansiedad o tensión para que el sujeto logre tener un dominio de su vida. Cuando un individuo no llega a cumplir los retos, los conflictos que trae consigo el desarrollo comparándolo con lo que rodea (por el exterior) al ego se llama identificación significativa.
Se centra en la niñez ya que cree que esta implica la base del desarrollo cognitivo, emocional y conductual.
